Поскольку ведущими познавательными процессами у дошкольников являются образное мышление и воображение, то любой новый материал лучше всего усваивается ими при его образной подаче.
Поэтому и знакомство детей с категорией времени, формирование у них временных представлений я решила проводить с опорой на конкретный наглядный материал, отражающий временные и сезонные изменения в природе, а именно, лэпбук «Время и часы».