Поскольку ведущими познавательными процессами у дошкольников являются образное мышление и воображение, то любой новый материал лучше всего усваивается ими при его образной подаче.

Поэтому и знакомство детей с категорией времени, формирование у них временных представлений я решила проводить с опорой на конкретный наглядный материал, отражающий временные и сезонные изменения в природе, а именно, лэпбук «Время и часы».

Наша детский сад принял участие в мониторинге качества дошкольного образования.

Мониторинг качества дошкольного образования РФ призван создать информационные условия для управления качеством образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность в сфере дошкольного образования, выполнения требований нормативно-правовых актов РФ, а также удовлетворения потребностей физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, сформировать надежную основу для инициатив, направленных на устойчивое развитие ДОО и системы дошкольного образования Российской Федерации в целом.

Интересная встреча с инспектором ДПС состоялась у ребят нашей группы. Дети пополнили и закрепили свои знания о правилах дорожного движения, применили их на практике.

Многие родители наших дошколят с нетерпением ждали открытия детских садов после карантина. Справедливости ради надо сказать, что полностью садики и не закрывались — весь период самоизоляции в некоторых ДОУ были открыты дежурные группы для малышей, родители которых продолжали работать в этот «нерабочий» период «не дома» — то есть в офисах, на предприятиях, в организациях.